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消除貧困是各國人民夢(mèng)寐以求的共同理想。面對(duì)全球漁業(yè)資源管理、生態(tài)保護(hù)與民生改善的共同挑戰(zhàn)，中國將自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與全球南方國家的實(shí)際需求相結(jié)合，通過技術(shù)交流、聯(lián)合科研、產(chǎn)學(xué)研合作等多種形式，開展?jié)O業(yè)援外培訓(xùn)，促進(jìn)國際減貧合作，與各國攜手探索藍(lán)色增長之路，努力實(shí)現(xiàn)漁業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)與民生改善的有機(jī)統(tǒng)一。
中國漁業(yè)援外培訓(xùn)立足于技術(shù)賦能，是一套涵蓋水產(chǎn)育種、健康養(yǎng)殖、病害防治、水產(chǎn)品加工、漁業(yè)資源管理的全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)學(xué)習(xí)體系。烏干達(dá)、埃及等非洲國家學(xué)員將中國羅非魚苗種繁育技術(shù)帶回國，成功將苗種成活率提高30%；柬埔寨、老撾等東盟國家學(xué)員在當(dāng)?shù)貞?yīng)用中國的稻田養(yǎng)魚技術(shù)，在水稻不減產(chǎn)的基礎(chǔ)上，不僅為市場(chǎng)增加了水產(chǎn)品供給，還幫助示范農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)收益翻番……這種以培訓(xùn)為橋梁的技術(shù)合作，使合作成果真正惠及受援國人民，確保了漁業(yè)合作的包容性與可持續(xù)性。
在人才培養(yǎng)方面，中國通過設(shè)立援外高端學(xué)歷學(xué)位教育專項(xiàng)“漁業(yè)碩士項(xiàng)目”，推動(dòng)涉漁高校開設(shè)全英文授課課程，形成了系統(tǒng)化、長期化的人才培養(yǎng)機(jī)制。這一模式不僅輸出知識(shí)，更傳播理念——發(fā)展中國家要實(shí)現(xiàn)漁業(yè)振興，關(guān)鍵在于提升人力資本和科研能力。“漁業(yè)碩士項(xiàng)目”馬拉維學(xué)員齊勞拉·巴爾德畢業(yè)回國后，改進(jìn)苗種繁育技術(shù)，向近400位漁民提供高質(zhì)量的魚苗，通過豐富漁業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造150個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)值提升50%；尼日利亞國家淡水漁業(yè)研究所所長德斯蒙德·齊內(nèi)杜按照在中國所學(xué)的學(xué)科發(fā)展模式，組建了育種、養(yǎng)殖、病害、加工、資源與經(jīng)濟(jì)學(xué)等研究團(tuán)隊(duì)，將科研成果應(yīng)用于實(shí)用技術(shù)孵化，為當(dāng)?shù)貪O業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和漁民生計(jì)改善作出了重要貢獻(xiàn)。
大家一起發(fā)展才是真發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展才是好發(fā)展。中國的漁業(yè)援外培訓(xùn)，堅(jiān)持以受援國的資源稟賦為出發(fā)點(diǎn)，充分尊重各國文化傳統(tǒng)與發(fā)展需求。從編寫《柬埔寨王國漁業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展規(guī)劃》，到繪制《塞拉利昂海域主要漁業(yè)資源原色圖集》，再到瀾湄各國聯(lián)合執(zhí)法與增殖放流活動(dòng)，中國推動(dòng)的漁業(yè)合作項(xiàng)目正成為“可復(fù)制、可持續(xù)”的國際典范。它不僅輸出技術(shù)，更輸出治理經(jīng)驗(yàn)與合作機(jī)制。
中國是世界第一漁業(yè)大國，擁有成熟完善的產(chǎn)業(yè)鏈和“投入少、見效快、易掌握、適用性強(qiáng)”的技術(shù)方案。作為全球漁業(yè)治理的重要參與者，中國有責(zé)任也有能力為全球漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與方案。未來，中國漁業(yè)援外培訓(xùn)將繼續(xù)幫助各國提升漁業(yè)自主發(fā)展的能力，持續(xù)增強(qiáng)各國人民的民生福祉，與各國攜手共建沒有貧困、共同發(fā)展的人類命運(yùn)共同體。
（作者為中國水產(chǎn)科學(xué)研究院淡水漁業(yè)研究中心國際合作與教育處處長）
編輯：程璇