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“你看，青山綠水，粉墻黛瓦，徽州可真美！”一群群黃衣少年“跟著課本游中國(guó)”從武漢啟程奔赴黃山，拉開為期四天的徽州文化體驗(yàn)夏令營(yíng)的精彩行程。
“跟著課本游中國(guó)”夏令營(yíng)是武漢市教育系統(tǒng)校外教育旅行的響亮品牌。過(guò)去２０年間，“跟著課本游中國(guó)”夏令營(yíng)從武漢走向全國(guó)，從１．０版“旅游＋”升級(jí)到２．０版“旅游＋教育”，共有２５萬(wàn)武漢中小學(xué)生通過(guò)夏令營(yíng)探索體驗(yàn)校外新天地，開啟一年又一年歡樂(lè)暑假，書寫終身難忘的美好記憶。
黃山市是一座年輕而又古老的旅游城市，前身是古徽州，歷史悠久、人文薈萃、生態(tài)優(yōu)質(zhì)，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。源于此，今年“跟著課本游中國(guó)”夏令營(yíng)來(lái)到徽州，以３．０版“教育＋”理念為指引，依托黃山旅游、文化、生態(tài)融合發(fā)展資源優(yōu)勢(shì)，開啟全新的夏令營(yíng)活動(dòng)。６月１７日，在武漢學(xué)知修遠(yuǎn)教育集團(tuán)、徽學(xué)堂的共同努力下，“跟著課本游中國(guó)”徽州卷華麗打開。
“來(lái)到宏村，才知道徽州古村落古樸寧?kù)o的背后，蘊(yùn)藏著豐富的智慧?！绷私饣罩莨糯迓?、研習(xí)徽州文化是此次夏令營(yíng)的重要內(nèi)容，世界文化遺產(chǎn)地宏村無(wú)疑是重頭戲。素有“中國(guó)畫里鄉(xiāng)村”之稱的宏村建于１１３１年，依山傍水，田園牧歌，特別是古時(shí)規(guī)劃建造的人工水系，由流經(jīng)各家的水圳、村中的月沼和村邊的南湖組成，具有飲用、洗滌、防火、灌溉、環(huán)保五項(xiàng)功能，被視為中國(guó)建筑史上的奇觀。
“徽州為何有‘十戶之村，不廢誦讀’耕讀傳家的傳統(tǒng)”“徽州自古文風(fēng)昌盛，名家輩出，徽州人是如何進(jìn)行詩(shī)禮傳家的”“宏村古水系布局有什么特點(diǎn)”……學(xué)生們按照課程安排，在村中邊走邊帶著問(wèn)題思考，尋找古村落的美景、美德、美家風(fēng)、美水系、美詩(shī)詞，然后集結(jié)到古民居中，聆聽《徽州家風(fēng)家教文化講堂》專題講座，分享彼此的感受。
“這是會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路、會(huì)呼吸的房子”“這里楹聯(lián)真多，每幢房子都透著文化氣息”“水系是活的，一直流動(dòng)著，把清泉水帶到了每一家”……學(xué)生們帶著一顆學(xué)習(xí)的心出發(fā)，歸來(lái)后結(jié)了一個(gè)文化的果。大家交流后再出發(fā)，以小組的形式開展水系探索課程，合力完成“宏村七彩水系圖”，并獨(dú)立制作《最美宏村主題小報(bào)》。“課程很新穎，我們先認(rèn)識(shí)宏村，再帶著問(wèn)題探尋宏村，在探尋過(guò)程中找到答案，最后再根據(jù)自己的理解，把宏村的美和文化表現(xiàn)出來(lái)。”宏村課程讓參與的學(xué)生們感觸頗深，這是個(gè)很有文化味道的夏令營(yíng)。
三千多名學(xué)子走進(jìn)徽州，從山水到人文，從城市到村落，在徽州大地盡享文化體驗(yàn)的快樂(lè)。在黃山市城市展示館，學(xué)生們邊走邊看邊問(wèn)，通過(guò)文字、圖片、動(dòng)畫、實(shí)物等形式，了解黃山的發(fā)展脈絡(luò)，了解黃山的自然山水與風(fēng)土人情。到徽字號(hào)非遺傳習(xí)所，學(xué)生們與非遺大師相互交流，親身體驗(yàn)“孝字穿方斗”。在巖寺新四軍軍部舊址，大家仔細(xì)聆聽紅色故事，了解英雄事跡，朗誦葉挺將軍的《囚歌》，共同唱響《我和我的祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬仰之情和美好生活的熱愛(ài)。在胡開文墨廠，學(xué)生們親身實(shí)踐，為一方方徽墨描金，體驗(yàn)非遺技藝的樂(lè)趣。
徽州是一片文化故土。學(xué)生們跟著導(dǎo)師走訪了徽州古城，了解兩千多年的城市歷史文化沿革，看全國(guó)唯一的八腳牌坊；進(jìn)陶行知紀(jì)念館，領(lǐng)會(huì)陶行知“知行合一”的教育理念；赴漁梁壩，看徽州工匠巧奪天工；上徽菜文化課，享受原汁原味的徽州風(fēng)味小吃與特色菜品；到棠樾牌坊群、鮑家花園，了解徽州宗族文化，領(lǐng)略徽州傳統(tǒng)園林之美，并通過(guò)郵局把美麗安徽寄回家，讓更多的人了解徽州、關(guān)注徽州。
參加夏令營(yíng)的師生們說(shuō)，來(lái)之前想到了黃山的美麗，但是沒(méi)想到徽州地區(qū)擁有這么深厚的文化底蘊(yùn)，無(wú)論是城市還是村落，無(wú)論是徽菜還是非遺技藝，都令人著迷。我們?cè)诳鞓?lè)的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，既學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，又陶冶了情操、增長(zhǎng)了見識(shí)，以后還會(huì)再來(lái)徽州。
編輯：姚敏